Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических
наук. — М.: Институт повышения квалификации и переподготовки
работников народного образования Московской области, 2002. — 156 с.
Специальность: 13.00.01 «Общая педагогика». (На правах
рукописи).
Научный руководитель: кандидат педагогических наук Чутко Н. Я. Аннотация.
Объект исследования: общеобразовательный и коррекционно-развивающий учебный процесс с использованием рабочей тетради для младших школьников. Предмет исследования: дидактические условия конструирования рабочих тетрадей, содействующих дифференциации и индивидуализации процесса обучения младших школьников. Цель исследования: теоретическое обоснование и разработка дидактических условий конструирования рабочей тетради для младших школьников. Гипотеза исследования. Процесс обучения младших школьников с использованием рабочей тетради станет более эффективным, если рабочая тетрадь будет оказывать своё специфическое воздействие на решение проблемы дифференциации и индивидуализации процесса обучения и развития, коррекции недостатков развития младших школьников. Содержание.
Рабочая тетрадь - составная часть современного учебно-педагогического комплекса пособий для младших школьников.
Дидактические условия конструирования рабочих тетрадей в истории педагогики, на современном этапе.
Специфическое воздействие рабочей тетради на интеллектуальное развитие младших школьников.
Особые возможности рабочей тетради в решении проблемы обучения и развития, коррекции недостатков развития младших школьников.
Рабочая тетрадь как средство дифференциации и индивидуализации процесса обучения и коррекции недостатков развития младших школьников.
Теоретическое обоснование дидактических условий конструирования современной рабочей тетради для младших школьников.
Отражение дидактических условий конструирования рабочей тетради в типологии заданий для младших школьников.
Опыт реализации в учебном процессе дидактических условий конструирования рабочей тетради для младших школьников.
Система экспериментальных заданий рабочей тетради для младших школьников.
Анализ и оценка результатов использования экспериментальных заданий в практике обучения младших школьников.
Научный руководитель: кандидат педагогических наук Чутко Н. Я. Аннотация.
Объект исследования: общеобразовательный и коррекционно-развивающий учебный процесс с использованием рабочей тетради для младших школьников. Предмет исследования: дидактические условия конструирования рабочих тетрадей, содействующих дифференциации и индивидуализации процесса обучения младших школьников. Цель исследования: теоретическое обоснование и разработка дидактических условий конструирования рабочей тетради для младших школьников. Гипотеза исследования. Процесс обучения младших школьников с использованием рабочей тетради станет более эффективным, если рабочая тетрадь будет оказывать своё специфическое воздействие на решение проблемы дифференциации и индивидуализации процесса обучения и развития, коррекции недостатков развития младших школьников. Содержание.
Рабочая тетрадь - составная часть современного учебно-педагогического комплекса пособий для младших школьников.
Дидактические условия конструирования рабочих тетрадей в истории педагогики, на современном этапе.
Специфическое воздействие рабочей тетради на интеллектуальное развитие младших школьников.
Особые возможности рабочей тетради в решении проблемы обучения и развития, коррекции недостатков развития младших школьников.
Рабочая тетрадь как средство дифференциации и индивидуализации процесса обучения и коррекции недостатков развития младших школьников.
Теоретическое обоснование дидактических условий конструирования современной рабочей тетради для младших школьников.
Отражение дидактических условий конструирования рабочей тетради в типологии заданий для младших школьников.
Опыт реализации в учебном процессе дидактических условий конструирования рабочей тетради для младших школьников.
Система экспериментальных заданий рабочей тетради для младших школьников.
Анализ и оценка результатов использования экспериментальных заданий в практике обучения младших школьников.