Башҡортостан гәзите, 2008, 7 август, № 151-152.
Башҡорт телен дәүләт теле сифатында өйрәнеүҙә телмәр эшмәкәрлеге төрҙәренә (тыңлау, һөйләү, уҡыу, яҙыу) ныҡлы иғтибар биреү кәрәк. Телмәр эшмәкәрлеге ошо дүрт эшмәкәрлек төрөнөң сифатына бәйләнгән. Телмәргә, айырыуса сит телмәргә, өйрәтеүҙә ана шул эшмәкәрлек төрҙәренең дүртеһе лә мөһим. Мәҡәләлә һаналған телмәр эшмәкәрлеге төрҙәренә анализ яһала, шулай уҡ дәүләт телен культурологик аспектта өйрәнеү мөһимлегенә баҫым яһала. Был методик күрһәтмәләр мәктәп донъяһына тәүләп аяҡ баҫҡан йәш уҡытыусыларға һәм башҡорт телен үҙаллы өйрәнеүселәргә тәғәйенләнә.
Башҡорт телен дәүләт теле сифатында өйрәнеүҙә телмәр эшмәкәрлеге төрҙәренә (тыңлау, һөйләү, уҡыу, яҙыу) ныҡлы иғтибар биреү кәрәк. Телмәр эшмәкәрлеге ошо дүрт эшмәкәрлек төрөнөң сифатына бәйләнгән. Телмәргә, айырыуса сит телмәргә, өйрәтеүҙә ана шул эшмәкәрлек төрҙәренең дүртеһе лә мөһим. Мәҡәләлә һаналған телмәр эшмәкәрлеге төрҙәренә анализ яһала, шулай уҡ дәүләт телен культурологик аспектта өйрәнеү мөһимлегенә баҫым яһала. Был методик күрһәтмәләр мәктәп донъяһына тәүләп аяҡ баҫҡан йәш уҡытыусыларға һәм башҡорт телен үҙаллы өйрәнеүселәргә тәғәйенләнә.