Broche: 219 pages
Editeur : Hatier - Didier (9 mars 2004)
Collection : L. A. L.
Langue : Fran?ais
La conception de COMMUNIQUER EN FRAN?AIS, l'organisation de son contenu et les utilisations propos?es reposent essentiellement sur trois choix : d?coupage en actes de parole, conduites d'apprentissage, humour et imaginaire.
Le contenu, son organisation et les activit?s propos?es s'inspirent d'une approche pragmatique du langage qui permet d'identifier, de r?pertorier et d'interreiier des actes de parole (voir le Niveau-Seuil),
En langue ?trang?re comme en langue mateelle, on communique en ex?cutant des «actes» tels que: Proposer, Conseiller, Accepter, Refuser, Remercier, etc. Apprendre ? communiquer, c'est alors non seulement assimiler les r?gies phonologiques, orthographiques, morphologiques, syntaxiques d'une langue et stocker du vocabulaire, mais aussi acqu?rir les r?gles et les usages sociolinguistiques r?gissant l'intercommunication entre les individus qui parlent cette langue.
Editeur : Hatier - Didier (9 mars 2004)
Collection : L. A. L.
Langue : Fran?ais
La conception de COMMUNIQUER EN FRAN?AIS, l'organisation de son contenu et les utilisations propos?es reposent essentiellement sur trois choix : d?coupage en actes de parole, conduites d'apprentissage, humour et imaginaire.
Le contenu, son organisation et les activit?s propos?es s'inspirent d'une approche pragmatique du langage qui permet d'identifier, de r?pertorier et d'interreiier des actes de parole (voir le Niveau-Seuil),
En langue ?trang?re comme en langue mateelle, on communique en ex?cutant des «actes» tels que: Proposer, Conseiller, Accepter, Refuser, Remercier, etc. Apprendre ? communiquer, c'est alors non seulement assimiler les r?gies phonologiques, orthographiques, morphologiques, syntaxiques d'une langue et stocker du vocabulaire, mais aussi acqu?rir les r?gles et les usages sociolinguistiques r?gissant l'intercommunication entre les individus qui parlent cette langue.